Organiser un débat pour construire des compétences
Objectifs : Comprendre l’intérêt du débat. Être capable d’organiser et mener un débat. https://magistere.education.fr/ac-martinique/enrol/index.php?id=2351
Objectifs : Comprendre l’intérêt du débat. Être capable d’organiser et mener un débat. https://magistere.education.fr/ac-martinique/enrol/index.php?id=2351
Objectifs : Prendre conscience des enjeux de l’ouverture artistique et culturelle du théâtre dans sa pratique d’enseignant. Découvrir les potentialités pédagogiques et artistiques de l’utilisation de l’espace. Prendre conscience que l’oralisation d’un texte engage le corps et que la parole est adressée à un autre. Comprendre comment l’écriture théâtrale construit la …
Objectifs : Encourager la lecture du poème comme pratique littéraire et culturelle. Proposer une approche de la langue poétique qui dépasse celle de la récitation. Réfléchir à la création d’un climat d’écoute et de partage des textes poétiques. Explorer le langage, mettre le langage à l’épreuve, se mettre à l’épreuve …
Objectifs : S’approprier les enjeux de l’enseignement de l’oral au cycle 2, en analysant les textes institutionnels en vigueur à la lumière des travaux de recherche sur l’oral. Connaître les caractéristiques de l’oral pour être en mesure d’observer et d’analyser ce qui se joue en classe dans les situations de langage. …
Exemples de pratiques pédagogiques inclusives à l’école primaire par Mmes Mary et Young PPT De L.Mary Et A.Young Optimized
DifficultesLecture PBezu NDoignonCamus
2023.12.19 Réplique Production D'écrits
Un document de Floriane Barbary, Conseillère pédagogique Maîtrise de la Langue du département du Haut-Rhin. —
Apprendre à corriger un texte (P. Bezu) La révision orthographique (Danièle Cogis) Typologie des erreurs orthographiques (Nina Catach) Classement des erreurs des élèves (G. Haas) Utiliser une typologie d’erreurs Éléments de progression pour travailler le métalangage (P. Bezu) Dispositifs et activités pour la classe La gestion orthographique du genre au …